Zu erwerbende Grundkenntnisse

• Konzeption und Recherche zu den Inhalten
• Festlegung des Themas, Recherche in verschiedenen Medien.
• Aufbau und Gliederung
• Auswahl der Inhalte, Strukturierung, Erstellung einer Gliederung mit Einleitung, Hauptteil und Schluss.

Layout

• Kenntnis eines Programms zur Bildschirmpräsentation,
• Festlegung eines durchgängigen Layouts für alle Folien,
• Farbkomposition, Schrifttypen

Erstellung der Folien

• Aufbau der einzelnen Folien mit unterschiedlichen Inhalten nach Vorgabe der Gliederung
• Verwendung von Übergängen und Effekten
• Kenntnis von verschiedenen Übergängen und Effekten in der Bildschirmpräsentation

Selbst und Fremdwahrnehmung

• Sensibilisierung durch Rollenspiele, Theaterübungen und anschließender Diskussion
• Freie Rede üben in Form von Rollenspielen, freiem Erzählen, Erlebnisberichte, Sprechen vor Publikum „Positives Kritisieren“, nach freier Rede vor der Gruppe positives Feedback von der Gruppe (Softwareprobleme/Organisations– und Strukturschwierigkeiten/ Sprachunsicherheiten/Stimmungsbild) Körpermimik und Sprache - Authentizität Die Stimmigkeit des Zusammenspieles von Mimik – Haltung – Sprache herausarbeiten, z.B. durch Rollenspiele („nachspielen“ von „Führungspersonen“: Schuldirektor, Gang-Chef, etc.). Dadurch die Wichtigkeit von Körperhaltung, Aussprache („sendefähige Sprache“) und Stimmung zeigen.